Två nya rapporter om ungas psykiska hälsa

I två nya rapporter, utgivna av den statliga Delegationen för jämställdhet i skolan, tas pojkars och flickors psykosociala hälsa i skolan upp.
Det finns tydliga könsskillnader i hur skolsvårigheter påverkar skolelevers psykiska hälsa. Pojkar upplever mer skolsvårigheter och koncentrationsproblem än vad flickor gör. Det visar en kunskapsöversikt som Mara Westling Allodi skrivit på uppdrag av den statliga Delegationen för jämställdhet i skolan som leds av SACO-ordföranden Anna Ekström.

Rapportens titel är "Pojkars och flickors psykiska hälsa i skolan: en kunskapsöversikt". Syftet med rapporten är att belysa forskning om skolfaktorers inverkan på flickors och pojkars psykosociala hälsa. Rapporten baseras på data som insamlades under arbetet med den systematiska litteraturöversikt som publicerades i april 2010 inför KVA-konferensen om Skola, lärande och psykisk hälsa. Den nya kunskapsöversikten innehåller en fördjupad analys med inriktning på jämförelser mellan pojkar och flickor. I rapporten understryks vikten av att uppmärksamma de psykologiska och sociala utvecklingsfaser och livssituationer som påverkar ungas psykiska hälsa. Rapporten visar också att det råder ett ömsesidigt samband mellan skolprestationer och psykisk hälsa: Elever med psykisk ohälsa riskerar att prestera sämre i skolan, samtidigt som goda skolresultat skyddar mot psykisk ohälsa.

Ungas psykiska hälsa är också temat för rapporten "Skolan och ungdomars psykosociala hälsa" som också den utgivits av Delegationen för jämställdhet i skolan. Författare är Jennie C. Ahrén.  I rapporten sammanfattas forskningen om sambandet mellan skola och flickors respektive pojkars psykosociala hälsa. Utgångspunkten för rapporten är studier publicerade vid Center for Health Equity Studies (CHESS). Även vissa internationella publikationer och nationella rapporter har använts.

 
Mara Westling Allodi är docent i specialpedagogik vid Stockholms universitet. Hon var projektledare för den arbetsgrupp vid Kungl. Vetenskapsakademien som genomförde den systematiska kunskapsöversikten om Skola, lärande och psykisk hälsa.

Jennie C. Ahrén är fil dr och verksam vid CHESS.

Länk till Westling Allodis rapport "Pojkars och flickors psykiska hälsa i skolan: en kunskapsöversikt": http://www.regeringen.se/content/1/c6/15/49/84/3e10eb14.pdflänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster

Länk till Ahréns rapport "Skolan och ungdomars psykosociala hälsa": http://www.regeringen.se/content/1/c6/15/49/85/5943b562.pdflänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster